南都讯 记者伍曼娜 近日，深圳市南山区“项目式学习/跨学科主题学习”研究共同体暨南山区“素养课堂”研究之校长公开课活动平台配资炒股，在南山区第二外国语学校（集团）大磡小学举行。本次活动旨在落实南山区基础教育课程教学改革深化要求，推进项目式学习与跨学科主题学习落地生根。
南山区教育局党组成员、二级调研员陈登福，南山区第二外国语学校（集团）党委书记、海德学校党总支书记、校长、同泽学校校长韩晓宏，南外集团科华学校党总支书记鲁超，南山区教科院新课改推进办成员李丹萍，南山区第二外国语学校（集团）课程与教学部部长邱钰，小学数学特级教师刘占双，以及全区多所学校的领导、教师代表共同参与。大磡小学教学处副主任盘穗穗主持活动。
活动伊始，参会人员共同参观了南山区“项目式学习/跨学科主题学习”研究共同体第二组实验校学习成果展。
随后，大磡小学副校长余建友执教小学数学《精“比”佳饮——调制百香果饮料背后的数学奥秘》，课程以“数学知识为核心、劳动实践为载体”，聚焦新旧教材《比的认识》单元的衔接与整合，通过真实情境，解决真实问题构建跨学科学习素养课堂样态。
课堂通过解决“调制300克百香果饮料”的真实活动任务，引导学生思考AI信息偏差产生的原因，学生经历了化简百香果饮料的配比、动手计算用量，真实品尝感受不同酸度的循序渐进、螺旋上升的学习过程。在老师“到底有多酸？”的思维追问中引发学生深度思考，在学生自主交流辨析中，感悟理解了“比”的意义，突破了“比是用来刻画事物不可度量的属性的”的教学难点。
整堂课，学生全程深度参与，协作探究氛围浓厚，完整经历了解决实际问题的全过程，真正体会到了数学学科的实用价值，呈现出良好的“素养课堂的实践路径”。
小学数学特级教师、正高级教师刘占双对研讨课进行了专业点评。他肯定了这节课的四大亮点：一是导入贴合真实情境，快速拉近师生距离，激发学习兴趣；二是学生体验充分，通过动手操作真正感受知识的发生与发展；三是思维性突出，层层深入指向数学本质，体现“数学是思维的体操”；四是教学目标达成度高，既落实知识目标，又培养了学生的核心素养。
陈登福对本次活动的扎实高效开展给予高度评价。他强调，课堂是学生生命的组成部分，课堂教学质量直接关系学生发展，构建素养课堂至关重要；他提出，推进素养课堂要先“破”后“立”，推翻传统满堂灌模式，通过领导带头、骨干示范，制定具体操作方案，让课堂真正回归学生，实现从“以教为主”到“以学为主”的转变。
主题分享环节，三所学校的教师代表带来了干货满满的实践经验。学府一小的李北征分享《赋能未来学习者：从“小小旅行家”到世界探索者的项目式实践》，展现了项目式学习对学生视野拓展的助力；大新小学的程彦、梁伟莲分别以“解码计时文明跨学科PBL创新实践”“学校项目式学习探索与实践”为主题，分享了“三维五阶”实践模式与校本科研成果；余建友则介绍了学校在跨学科主题学习中的探索历程。四位老师的分享涵盖不同维度，为在场同仁提供了可借鉴、可落地的实践路径。
采写：南都N视频记者 伍曼娜 通讯员 袁树娟
摄影：通讯员 孟瑶 曾维丹平台配资炒股
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